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[13]언제나 PBL 수업 연구동아리 협의록(5.20)

작성자구대현 이메일
작성일2019/05/20 16:31
조회63

1. 공공기관의 의미 이해하기
- 단원 도입 후 2차시로 선택
- 활동1: 공공기관의 의미 예상하기
  · 짝 대화
  · 공공기관은 ~을 공공기관이라고 한다.

- 활동2: 공공기관 구분하기
  · 활동 안내
  · 모둠활동: 구분하고 – 10개 남짓
  · 그 이유
  · 모둠 자석판 칠판에 공유

- 활동3: 광주의 공공기관 찾아보기
  · 광주 백지도에 공공기관인 것과 아닌 것 스티커로 구분하여 붙이기
  · 이야기 나누기

2. 아이디어
- 공공기관인 것과 아닌 것을 세밀하게 이야기 나눌 필요가 있는가?
- 분류하기 공공기관의 의미가 많이 약해진다.
- 내 주변에서 중요한 것 생각해오기

- 이 차시에서 공공기관을 왜 배워야 하는가? 왜 알아야 하는가? 왜 공공기관이 필요할까?
- 필요성
- 다음 차시에서 다룰 내용이다!!!!

- 전체 백지도에 나와서 붙이는 것이 무슨 의미가 있는가
- 모둠 단위 백지도가 너 나을 것 같다!

- 할리갈리: 게임의 요소를 넣으면 좋겠다!!!!!
- 자신이 중요하다고 생각하는 장소를 알아오기
- 여러 사람이 이용하는 학원은 어때? 그러면 애들은 아니라고 한다.
- 문제 상황을 던져 준다!
4. 개선점
- 공공기관의 의미 예상하기
- 구성주의 관점에서 나의 경험, 나의 지식에서 출발하는 것이 필요

- 3차시: 필요성, 4차시: 종류와 역할
- 이 수업에서 문제를 삼을 만한 것은

- 수업자 의도에서 공공기관의 의미 세 가지 중 1~2개를 익혔다면 충분히 OK
- 크게 벗어나지 않았다면 충분히 인정하는 것이다.

- 동기유발: 우리 교생 선생님들의 어려움을 해결해주자!

첨부파일(1)

[13]언제나PBL수업연구동아리협의록(5_20).hwp(53kb)

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